Кіт учений. Місце дії – військкомат в Ізраїлі.

147


Місце дії – військкомат. Але не наш, а в Ізраїлі. Крім звичайної медкомісії призовників тестує штатний психолог. Він задає їм всякі каверзні питання, просить намалювати що-небудь, а потім, виходячи з почутого і побаченого, дізнається внутрішній світ майбутнього бійця, його схильності і особливості, і потім рекомендує кого в спецназ, кого на кухню, а кого просто копати окопи.
І ось одного офіцера-психолога надіслали чергового російсько-єврейського хлопчика, погано говорить на івриті. Офіцер привітався з ним, присунув аркуш паперу і попросив намалювати дерево. Просто дерево. Хлопчик малював погано, але зате був начитаним. Він згадав вступ до поеми Пушкіна «Руслан і Людмила», і тому вирішив намалювати дуб зелений, золоту ланцюг на дубі тому, і кота на тій ланцюга. Намалював. В міру своїх здібностей.
Психолог присунув аркуш до себе. На аркуші було зображено невідоме йому рослина, на ньому висіла то мотузка, то ланцюжок, і на тій мотузці раскорячилась якась комашка.
— Це що? — лагідно запитав офіцер…
Російський хлопчик напружився і став переводити. Кіт на івриті — «хатуль», а вчений – «мадан». Значить буде — хатульмадан. Але, хлопчик ще не знав усіх особливостей свого нового мови, і застосував трохи не те слово. Адже, у Олександра Сергійовича Кіт Учений – це мудрий кіт, розумний, начитаний, енциклопедично ерудований, адже він і пісні знає, і казки говорить. А призовник застосував слово «мадан», що означає фахівця в якій-небудь науковій області, вносить реальний внесок у науку. Ось і виходить, що по ланцюжку ходив кіт-академік, кот — ядерний теоретик або навіть кіт-мікробіолог.
Офіцер був корінним ізраїльтянином. Про Пушкіна і дуб нічого не чув. І чому комашка, яка повісилася на дереві, займається науковою діяльністю він зрозуміти не міг.
— А що він робить, цей кіт? — напружено запитав офіцер.
Хлопчик зрадів можливості блиснути інтелектом: — А це дивлячись коли, от якщо йде ось сюди (і намалював стрілочку праворуч), то співає пісні. А якщо сюди (стрілка пішла наліво), то розповідає казки.
— Кому? – у психолога початок сіпатися око…
Хлопчик подумав і сказав: — Сам собі.
Це стало дуже дивно і незрозуміло для корінного жителя. Ось куди, в які війська можна відправити цього дивного емігранта, малює повну ахінею про співаючого самому собі кота. Та він же непридатний навіть на риття окопів!
Психолог покликав до себе секретарку — йому хотілося свіжого погляду на ситуацію. Секретарка була розумна і адекватна дівчинка…. Але вона теж недавно приїхала з Росії.
— Як ти думаєш, це що? — запитав офіцер.
— Хатульмадан, — відповіла секретарка….
Коли дівчинка пішла, офіцер почав судорожно пити холодну воду. Потім викликав на допомогу свого колегу. Попросив проконсультувати дуже складний випадок.
— Ось, — зітхнув втомлений професіонал… — Я тебе давно знаю, ти нормальна людина. Поясни мені будь ласка, що тут зображено?
Проблема в тому, що колега теж був з Росії…
— Так це відразу зрозуміло – хатульмадан!
— Чому? – запитав офіцер — ЧОМУ ось це — хатульмадан?
— Так це ж очевидно! — колега тицьнув пальцем на малюнок. — Бачиш ці стрілочки? Вони означають, що, коли хатуль йде направо, він співає. А коли наліво, то казки каже….
Історія замовчує, зійшов з розуму армійський психолог. Це було давно.
Але сьогодні вже майже всі ізраїльські офіцери знають: якщо призовник на тесті малює дуби з тваринами на ланцюжках, значить, він з Росії. Там, кажуть, всі освічені. Навіть кішки.