Кращі ігри нашого дитинства, які ми втратили

65

У xxi столітті діти непомітно зникли з дворів великих міст — тепер вони грають в комп’ютерні ігри або прихильно проводять час в спеціально організованих дитячих клубах. Разом з дітьми зникла культура дворових ігор і дворова соціалізація (з усіма її особливостями). І якщо малюків ще можна зустріти на майданчиках під наглядом родичів, то школярів не видно майже зовсім. Оглядаємо спорожнілі осінні двори і згадуємо зниклі ігри, які багато в чому зробили нас такими дорослими, якими ми стали.

резиночки

Як грати: головний атрибут цієї гри для дівчаток – білизняна гумка. Ідеальна кількість гравців – 3-4 людини. Кожна учасниця виконує стрибкові фігури і комбінації на різній висоті: від рівня щиколоток (стрибають «перші») до рівня шиї (стрибають «шості»). Стрибки через резиночку, натягнуту на рівні стегна, носили таємниче назву «пожепе». Як тільки стрибунка помиляється, на її місце встає інша учасниця, а допустила помилку дівчинка надягає на себе гумку. Якщо гравців четверо, пари міняються місцями, коли обидва гравці з однієї пари по черзі допускають помилки.

Що розвиває: вестибулярний апарат, координацію, уважність. Вчить тренуватися, перемагати, гідно програвати, стрибати вище всіх і дружити з дівчатками, навіть якщо в дану хвилину вони суперниці.

класики

Як грати: потрібні крейда, асфальтова майданчик і камінчик (або шайба). Малюєш дрібному клітинки з цифрами в певній послідовності, і можна стрибати хоч поодинці. Головне-потрапити каменем в клітку, дострибати до неї на одній або двох ногах і повернутися назад тим же шляхом. Найщасливішим гравцем вважається той, кому вдається пройти весь шлях від одинички до десятки. Кількість гравців в “класики” може бути будь-яка.

Що розвиває: спритність, влучність, вміння концентруватися і знання цифр, якщо гравці зовсім малюки.

бояри

Як грати: учасники цієї старовинної російської народної гри діляться на дві рівні команди і стають один навпроти одного шеренгами, взявшись за руки, на відстані 10-15 м. Команди рухаються назустріч, вимовляючи по черзі довгу речівку:» бояри, а ми до вас прийшли, дорогі, а ми до вас прийшли… «діалог закінчується словами:»бояри, відчиняйте ворота, віддавайте нам наречену назавжди”. Той, кого вибирають нареченою, повинен після цього розбігтися і прорвати ланцюг противника. Якщо спроба виявляється вдалою, гравець повертається в свою команду, якщо ні — залишається в іншій. Наступний кін починає команда, що програла. Мета гри-зібрати в команді якомога більше учасників.

Що розвиває: вміння бути в команді і вигравати в ситуації «один проти всіх».

тихіше їдеш, далі будеш-стоп

Як грати: завдання ведучого — стати спиною до учасників на лінії фінішу (чим більше буде відстань між ведучим і учасниками, тим краще) і голосно вимовити: «тихіше їдеш, далі будеш — стоп». Поки ведучий говорить (а робити він це може в будь-якому темпі), учасники намагаються якомога далі втекти у напрямку до фінішу. Як тільки ведучий замовкає, потрібно застигнути на місці. Той, хто не встиг зупинитися або зробив випадковий рух, вибуває з гри. Перемагає той, хто добереться до лінії фінішу першим і доторкнеться до ведучого.

Що розвиває: координацію, вміння швидко бігати і реагувати на мінливі обставини.

чаклунчики

Як грати: учасники тікають від ведучого (ця гра — різновид салок). Ведучий наздоганяє гравця і доторкається до нього — осолює. Осаленний розставляє руки, а будь-який інший учасник може підбігти, доторкнутися до нього і «виручити». Завдання ведучого – не відходити далеко від осаленного і не підпускати до нього нікого ні на крок. Літній варіант чаклунчиків-бігати з “бризкалками” і поливати один одного водою з дірявих пляшок. Зазвичай через п’ять хвилин після початку гри всі мокрі, зате дуже веселі.

Що розвиває: вміння спритно бігати, швидко міркувати і щосили радіти життю.

море хвилюється раз

Як грати: ведучий відвертається від гравців і вимовляє лічилочку:

Море хвилюється раз, море хвилюється два, море хвилюється три, морська фігура на місці замри!

Поки він говорить, учасники хаотично рухаються в будь-якому порядку, зображуючи руками руху хвиль. Як тільки ведучий замовкає, потрібно завмерти в який-небудь фігурі. Ведучий підходить до одного з гравців і доторкається до нього. Гравець зображує свою фігуру в русі, а ведучий вгадує, що це таке. Гравець, чию фігуру не вдалося вгадати, сам стає ведучим.

Що розвиває: уяву, спонтанність і артистичність.

козаки-розбійники

Як грати: гравці діляться на дві команди – “козаків»і “розбійників”. Домовляються, на якій території грають. Це може бути двір, під’їзд, вулиця, кілька дворів. “розбійники” загадують секретне слово. “козаки” відходять убік так, щоб не бачити «розбійників». “розбійники” тікають, позначаючи стрілками на асфальті (стінах будинків, бордюрах, деревах і т.п.) напрямок свого руху. Починають бігти групою, а потім розбігаються хто куди, намагаючись заплутати стрілками «козаків». Завдання “козаків « – знайти по стрілках»розбійників”. Кожного “розбійника» «козак» приводить до “в’язниці” і сторожить його, намагаючись вивідати секретне слово, наприклад за допомогою тортур кропивою. “козаки” перемагають, як тільки дізнаються секретне слово або знаходять всіх «розбійників».

Що розвиває: базові навички розвідників, вміння орієнтуватися на місцевості і не здавати «своїх».

12 паличок

Як грати: гра нагадує класичні хованки. 12 невеликих паличок укладаються на» важіль ” (наприклад, на дощечку і покладений під неї камінчик) так, щоб, наступивши на важіль, можна було розкидати палички. Завдання ведучого-зібрати палички, скласти їх на важіль, вимовити з закритими очима лічилочку і відправитися на пошуки сховалися гравців. Як тільки ведучий виявляє гравця, він біжить до ” важеля» і розбиває палички, називаючи ім’я знайденого. Гравець стає ведучим. Якщо знайдений встигає випередити ведучого і добігти до паличок першим, ведучий не змінюється.

Що розвиває: вміння грамотно ховатися і швидко бігти при першій необхідності.

вишибали

Як грати: два гравці встають з двох сторін майданчика. Решта гравців знаходяться в центрі. Завдання “вибивав « – кидаючи м’яч один одному, потрапити в будь-якого з» центральних” гравців. Завдання гравців-ухилитися від м’яча, що летить. Той, в кого потрапили, виходить з гри. Інші учасники можуть “врятувати” вибулого гравця, піймавши м’яч у повітрі (головна умова — не від землі, інакше теж вилітаєш). Коли в команді “центральних” гравців залишається один учасник, він повинен ухилитися від м’яча стільки разів, скільки йому років. Якщо йому вдається це зробити, всі вибули повертаються на колишні місця.

Що розвиває: вміння ухилятися від швидко летять предметів, думати про ближнього і терпіти біль.

я знаю 5 імен

Як грати: перший гравець бере м’яч в руки, вимовляє:» я знаю одне ім’я дівчинки”, вдаряє однією рукою м’ячем об землю і називає ім’я. Потім продовжує з різними варіаціями:» я знаю одне ім’я хлопчика«,» я знаю один колір«,» я знаю одну тварину«,»я знаю одне місто”. Коли всі комбінації використані, гравець вимовляє ті ж самі лічилки, тільки вже на рахунок два: «я знаю два імені дівчинки» — і далі по колу. Гра триває до десяти. Якщо, відбиваючи м’яч, гравець не встиг назвати ім’я або вдарити по м’ячу, хід переходить до іншого учасника. Коли м’яч, пройшовши через всіх учасників, повертається до першого гравця, він продовжує грати з тієї фрази, на якій помилився. Перемагає той, хто першим добирається в цій речівці до десятки.

Що розвиває: багатозадачність, ерудицію, здатність виправляти свої помилки і рухатися далі.

їстівне-неїстівне

Як грати: всі гравці сідають або встають в ряд. Ведучий кидає м’яч одному з учасників і одночасно називає який-небудь предмет. Якщо предмет «їстівний”, гравець ловить м’яч. Якщо ні-відбиває. Завдання ведучого-заплутати гравця, наприклад, в ланцюжку «яблуко — диня — морква — картопля» несподівано вимовити: «праска». Якщо гравець помиляється і» з’їдає «» неїстівне”, то сам стає ведучим. Чим швидше ведучий кидає м’яч і називає предмети, тим азартніше і цікавіше грати.

Що розвиває: почуття гумору, вміння уважно слухати і швидко реагувати.

ножички

Як грати: гравці позначають на землі коло. Далі по черзі намагаються потрапити ножичком на окреслену територію противника і таким чином відвоювати у нього якомога більше землі. Ножик можна кидати в тому числі з плеча, з переворотом, з носа і навіть з голови. Існує безліч версій гри в “ножички «під різними назвами:» земля«,» міста«,» лавки«,» бабки-дідки«,» танчики«,» кораблики«,» футбол«,»морський бій”. Ножик можна встромляти в землю, пісок і навіть дерев’яну лавку.

Що розвиває: вміння поводитися з холодною зброєю, уважність і обережність.

колечко-колечко

Як грати: гравці сідають в ряд і складають долоні човником. Ведучий тримає в кулаці або складених долонях дрібний предмет, наприклад монетку, гудзик, колечко. По черзі обходить кожного гравця, вкладаючи в його «човник» свою і вимовляючи лічилку: «я ношу-ношу колечко і комусь подарую». Завдання ведучого-непомітно вкласти “колечко «одному з гравців і вимовити:” колечко-колечко, вийди на ганок!”після цього гравець, якому дістався предмет, схоплюється і намагається втекти. Задача інших учасників — затримати втікача.

Що розвиває: здатність стежити за маніпуляціями оточуючих, діяти швидко і рішуче.

ви поїдете на бал?

Як грати: ведучий вимовляє лічилку:

Та й ні не кажіть, чорне-біле не називайте, ви поїдете на бал?

Його завдання — заплутати гравця. Після лічилки ведучий задає гравцеві найрізноманітніші уточнюючі питання: в чому поїде, на чому поїде, якого кольору буде плаття або штани, як звуть нареченого і т.д. Завдання гравця — відповісти на питання, не використовуючи слова «так», «ні», «чорний», «білий». Найцікавіше перемішувати прості і складні питання, міняти темп мови і інтонацію.

Що розвиває: вміння нестандартно мислити, стежити за власною мовою, утримувати увагу і швидко знаходити вихід з ситуації, що склалася.

я садівником народився

Як грати: кожен гравець вибирає собі ім’я-назву квітки і повідомляє його «садівнику»-ведучому і іншим гравцям. Ведучий вимовляє лічилочку:» я садівником народився, не на жарт розсердився, всі квіти мені набридли, крім… «і називає» ім’я ” (назва квітки) одного з гравців. Відбувається діалог між ведучим і гравцем. Гравець вимовляє назву однієї квітки з тих, що є в команді. Учасник, чиє ім’я прозвучало, повинен відгукнутися. Діалог триває. Той, хто помилився (наприклад, не відреагував на своє ім’я, переплутав назви квітів), віддає фант — будь-яку свою річ. В кінці гри фанти розігруються. “садівник” відвертається, річ дістають і запитують ведучого: “що робити цьому гравцеві?””садівник «призначає завдання (пострибати на одній нозі, поприседать, заспівати, розповісти вірш і т.д.) — гравець» відпрацьовує” фант і забирає свою річ.

Що розвиває: пам’ять, увагу, сміливість і готовність відповідати за свої вчинки.

кіс-мяу

Як грати: ведучий і один з гравців встають перед іншими учасниками: ведучий — обличчям, гравець — спиною. Ведучий показує на одного з учасників і запитує: “киць?”якщо гравець, що стоїть спиною, відповідає “брись”, ведучий продовжує вибирати. Як тільки гравець говорить “мяу”, ведучий запитує його: “який колір?”гравець вибирає колір і повертається обличчям до решти учасників. Залежно від обраного кольору гравець і учасник з команди виконують завдання. Відмовитися від завдання гравець не має права. Білий-найстрашніший колір. Двоє повинні усамітнитися в під’їзді. Що вони там роблять — історія щоразу замовчує. Зелений-три питання, відповісти на які гравець може тільки «так». Зазвичай питання каверзні на кшталт: “ти його любиш?”червоний-поцілунок в губи. Рожевий – те ж саме, але в щічку. Жовтий-три питання наодинці. При виборі оранжевого кольору потрібно пройтися під ручку, бажано повз дорослих. Синій-поцілувати руку. Фіолетовий-зробити нехороший вчинок. Наприклад, наступити на ногу, смикнути за волосся або відібрати прикрасу.

Що розвиває: вміння спілкуватися з протилежною статтю, управляти своїми імпульсами і знаходити соціально прийнятні форми для своїх бажань.